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索 引 号: 014422386/2017-00032 主题分类: 教育
发布机构: 教育局 发文日期: 2017-02-01
文 号: 主 题 词: 发展规划(教育篇)
内容概述:
兴化市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要(教育部分)

         兴化市“十三五”发展规划(教育篇)

 

 

     第十一章 完善公共服务设施,推进基本公共服务均等化

   第一节 全面推进教育现代化

 

以创建省学前教育改革发展示范区、义务教育优质均衡改革发展示范区为抓手,全面推进教育现代化。到2020年,教育体制机制更具活力,形成惠及全民的公平教育,提供丰富多样的优质教育,构建体系完备的终身教育,教育现代化发展水平达全面小康社会指标要求,跻身全省教育现代化先进县市行列。

全面推进学前教育优质普惠发展。健全政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。扩大并优化配置学前教育资源,重点提高公办优质教育资源比例,提高薄弱幼儿园办园条件和保教水平。到2020年,建立公办幼儿园和普惠性民办幼儿园服务区制度,形成覆盖城乡、布局合理、资源充足、优质完备的学前教育公共服务体系,所有幼儿园办园条件达省合格园标准,90%的幼儿园建成省优质园。

深入推进义务教育优质均衡发展。积极推进省义务教育优质均衡改革发展示范区建设,逐步整合农村初中教育资源,统筹规划教育布局,加强学校标准化、现代化建设,优化配置教育资源。按照《兴化市城区教育设施布局专项规划(2014-2030)》,加快实施新区配套学校建设,规划新建市少年宫和青少年活动中心,迁址改建特殊教育学校;对照省定义务教育学校办学标准,全面改善义务教育薄弱学校办学条件,加快实施义务教育学校现代化建设工程;进一步完善“县管校用”的义务教育教师管理制度,健全区域内教师合理流动机制,交流比例每年不低于符合交流条件教师总数15%。到2020年,所有义务教育学校达到省定义务教育学校办学标准,小学、初中办学条件校际均衡差异系数分别小于0.550.5

 

加快推动普通高中教育优质特色发展。构建高中学校特色发展机制,培育特色教育品牌,加强学校内涵建设,实施教育质量提升工程,推进三级课程融合,全面提升学校办学水平和学生综合素质,逐步形成特色化教学、个性化成长、多渠道升学、多样化成才的办学模式。优化普通高中布局,建成新区高中,加快普通高中学校星级提档进程。到2020年,优质普通高中办学水平再提升,四星级以上高中占比达50%以上;高中毛入学率达95%以上,高等教育毛入学率达60%以上。

大力推进职成教育优质创新发展。建立健全政府主导、行业指导、企业和社会力量参与的职教办学机制,深化产教深度融合,推进校企全面合作,加快实训基地建设,增创12个省级品牌专业,大力推动职业院校专业课与国际通用职业资格证书对接,全面提升信息化建设水平。鼓励、指导、服务中等职业教育毕业生本地就业。到2020年,中等专业学校建成省高水平现代化职业学校,毕业生就业率达90%以上。积极构建终身教育体系和学习型社会,大力发展社区学院、社区教育中心和居民学校,建立健全覆盖城乡的三级社区教育体系。到2020年,90%以上的社区教育中心达到省示范建设标准,从业人员继续教育参与率达60%以上。

持续深化教育改革创新。继续深化“以县为主,县乡共管”学前教育管理体制和“以县为主”义务教育管理体制。构建政府、学校、社会新型关系,推进管办评分离,完善教育决策公示、听证制度。坚持教育公益性和普惠性的原则,深化公办学校办学体制改革。建立完善现代学校制度,健全科学系统的质量评价体系和学生发展指导制度。建成省示范性教师发展中心,加强专业化校长队伍和高层次名师队伍培养,全面提升教师职业素养,积极提升教育国际化水平。到2020年,参加国(境)外培训教师比例达到5%,参与国际合作交流的中小学校比例达15%

 

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